赏识——教育的永恒法宝
发布时间 2016-08-27
                                 赏识——教育的永恒法宝
                             
  
       新的学期新的开始。我注视着报到的每一张新面孔,余光不经意地瞥到了一个大男孩。 
       这是个看上去有些另类的孩子,很显然这不像一个学生的样子,倒像社会上的“小混混”。刘海长到了鼻子,耳朵上还有两个发亮的金属。我示意地向他招招手,他大步流星地来到我面前。我说:“同学,我是你们的老师,你认识我了吗?”“哦,老师好!”孩子立即问好还向我行了个队礼。“这孩子本质不错”我心里想。
       我问:“同学,你叫什么名字?”“张扬。”
       “张扬同学,老师向你提个要求,可以吗?”“当然可以。”回答特爽快。
       “那好,周末回家把头发理短些,耳朵上的东西取下。这才像一个学生的样子,你看好不好?”“好,老师再见。” 
       再次见面,阳光而又聪慧的小男孩站在我的面前,头发短而平,穿着一身干净的校服,一双明亮的眼睛忽闪忽闪的,整个人清新爽朗。
       “老师好!”张扬首先有礼貌的问好。“张扬,你真是个守信用的孩子。这次老师还有一个好消息要告诉你。你们的合唱表演已被制作成光盘,特别是你的领唱,真是太棒了!不久就会有许多人看到你们的表演啦,你高兴不高兴?”“真的吗?老师,我高兴哦!”孩子的眼睛已经发光了,“那我现在可不可以看一下啊?”我领着他来到办公室,打开电脑,只见张扬欣赏着自己在镜头上的表现,时而懊恼,时而咧嘴笑,整个人都沉浸在喜悦与自豪之中。“以后可要好好努力啊”。张扬一个劲儿地点头,满意地离开了。
       以后,无论在哪个地方见到张扬,他都是那样的谦和,那样的热心,那样的有礼貌。这学期,张扬的学习态度比以前好多了,成绩进步得很快。学校运动会开始了,赛场上,张扬奋力拼搏,为班级立下了汗马功劳。
       这是个多才多艺的孩子,血气方刚,有个性,我告诉自己,一定要给予正确的引导和激励。“人无完人 金无足赤”关键是要善待孩子,一分为二的看待孩子所犯的错。我国著名教育家陶行知先生有个“四块糖果”的故事,短短的几句话,既发现了孩子的优点和长处,又让孩子认识到了错误,这正是赏识教育的魅力所在。 
       赏识犹如阳光滋养万物,而赏识教育让人热爱生命,善待生命,它是一把打开希望之门的金钥匙。赏识孩子,这对教师而言可能只是一句轻描淡写的话语,或是一个示意的眼神,可能只是一次微不足道的关心,或是一点耐心的激励……可对学生而言,那是激发他内心的动力,是呼唤他进取的口号。世界上没有完全相同的树叶,也不会有完全相同的孩子,作为教师应该尽力去发现每个学生身上的闪光点,赏识学生就像赏识自己的孩子一样,让孩子们的个性张扬,由爱老师到爱学习,那么教育的天空定会是五颜六色的。(赵海峰)
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