教育孩子做人
发布时间 2016-08-27

       一.如何教孩子做人
        1、家长的观念要随时代的发展不断更新,特别在教育观、儿童观、人才观方面:
     ①教育观。要树立为国教子的观念。期望值要适当(天生我材必有用),社会上总有适合孩子的地方,总有自己的立足之地。
     ②儿童观。要把生命发展的主动权还给孩子,给孩子一个快乐的儿童世界。要坚信没有教育不好的孩子,只有不会教育的家长。
     ③人才观。要树立现代人才观。根据自己孩子实际因势利导,引导孩子做一个有益于社会、有益于人民的人。坚信三百六十行,行行出状元。
      2、家长要不断学习。要了解孩子各个阶段身心发展的特点。要学会科学施爱、宽严结合,以鼓励、赞赏为主。
      3、以身作则。教孩子做人,家长首先要讲究做人,要孩子做到的自己首先做到。“身教重于言教”,离开自己良好的行为,再动人的语言也是苍白无力的。

       二.教孩子做什么样的人
       据专家调查,我国目前家教中重智轻德的现象仍较为严重,形成当前家教中的“六多、六少”和“六种无度”(即知识传授多,智力开发少;对学习关心多,心理关心少;硬性灌输多,启发引导少;期望要求多,因材施教少。无微不至地呵护,无节制的满足,无边际的许诺,无原则地让步,无分寸的褒贬,无休止地唠叨),严重影响到孩子健康成长。
       我们家长应该根据时代发展的需要,以及孩子的实际,积极的从做人的基本思想、品德、情操及多种能力等方面来帮助引导孩子,使他们成为有理想、富爱心、能自理、懂文明、善合作、爱学习、勇创新、身心健康的一代新人。
       (一)培养孩子懂礼貌
培养孩子讲文明懂礼貌就是要使他们学会亲切、和气、文雅、谦逊地说话和做事;正确有礼貌地称呼人;热情地招呼客人;会确切地运用礼貌语言;能有礼貌地处理生活中的一些事,等等。那么,怎样培养孩子懂礼貌呢?
       1、树立良好的范例。
     (1)家长的范例。家长对别人、对孩子要做到礼貌待人。如让孩子为你做一件事时,不要用命令的口吻,应说“请你……”,做完了要说:“谢谢你”或可说“你帮了我的大忙,谢谢你了。”
    (2)家长可以利用周围讲礼貌的事例作为范例。如你与孩子一起下楼时,恰好邻居的孩子上楼,他主动地站立一边为你们让路。这时就可抓住时机说“你看××多有礼貌”。
       2、进行练习。良好礼貌的形成需要一定的时间,要通过反复练习才能得以巩固,成为习惯。
    (1)创设讲礼貌的情境。在日常生活中,在孩子与成人交往的自然环境中,要不失时机地、随时随地训练孩子有礼貌,形成一种彬彬有礼氛围。
     (2)进行专门的练习,如指导孩子练习礼貌地接待客人。客人来了会说“您请”,“请进”,给客人倒茶,自然大方地回答客人的问题……客人走时要送出门,并说“再见,欢迎下次再来”。
       3、对孩子的礼貌行为及时做出评价。如可以点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评,并指出不礼貌的后果,使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。 
       4、成人要形成教育的合力,贯彻始终。培养孩子懂礼貌,关键在于家庭成员始终如一的态度,而且必须做到统一要求,统一步调,千万不能各敲各的锣,各打各的鼓,有的管,有的护,有时严,有时松,造成教育作用的相互抵消。
成人对孩子的礼貌教育必须做到有始有终,切不可虎头蛇尾。要持之以恒,严格要求,只有这样才能取得良好的效果。
      (二)培养孩子的交往能力
       在当今社会中,能与人很好地合作是一种优良品质,交往能力的强弱已成为人才的重要素质之一。在家庭中,家长应如何培养孩子的交往能力呢? 
       一、家长要帮助孩子择友,教育孩子学会用正确的标准识别人、衡量人、评价人,看人不能只看表面现象,也不能只看对你一个人好不好,要全面看他的为人,看他的品质,看他们性格与自己是否融洽、互补,互补型朋友更有益于相互提高,取长补短。 
       二、教育孩子要信赖朋友、珍惜友谊。教育孩子在与人交往过程中要相信朋友,珍惜友谊,不要轻易地怀疑、怨恨、敌视他人,更不能欺负弱者。 
       三、教育孩子要对人诚恳,言必信,行必果。教育孩子要“将心比心”、“以心换心”,遇事多为他人着想,为人处事要讲信用,以树立自己的威信,形成良好的信誉,从而做到互相信任、互相合作。
       四、教育孩子在人际交往中对人热情,要尊重人、理解人、关心人、“心中有他人”。家长要让孩子尽可能地帮助家长干点家务,让孩子想着家人;要教育孩子关心老师、同学、邻居,尊重他人,体谅他人,时刻想着他人。家长应在日常生活的小事中注意培养孩子的道德情操。 
       五、鼓励、支持孩子多参加集体活动,增强孩子的集体观念。要积极创造条件,鼓励孩子参加各种集体活动和有益的社会活动、公益活动,包括生日祝贺活动、音乐欣赏会、故事会、讨论会等,让他们在集体活动中养成团结友爱、助人为乐的品质。 
       六、教育孩子处理好人际交往中竞争与合作的关系。要教育孩子主动与人合作,在合作中严于律已,宽以待人,豁达宽容,光明磊落,而且,有时需要吃点亏,受点委屈,以适应复杂的社会生活。另外,家长还要鼓励孩子积极参与竞争,激励孩子勇敢与先进人物较量,要勇攀高峰、争先进,让孩子在竞争中提高和进步。 
       七、努力提高孩子的社交水平。与人交往要主动;对人要有礼貌;做事不要凭印象;要善于了解别人,不能有偏见和成见,不要背后议论他人;在众人面前避免说别人的短处;不说大话、假话、空话;待人要热情、活泼,能主动关心他人;赞扬他人要诚心诚意,批评他人时要与人为善。
       八、创造相互合作、相互尊重的家庭气氛。家长要注意身教重于言教,家庭成员之间保证能相互帮助,互相团结,这样孩子在和睦友爱的家庭气氛中不断受到熏陶,更易逐渐养成善于与人相处、与人合作的良好品质和能力。

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